Introducción
En la composición de un programa de radio, televisión o, incluso, en las sonorizaciones de directo, intervienen numerosas fuentes de sonido (micrófonos, magnetófonos, discos compactos, instrumentos, etc.), que deberán procesarse para conformar un único mensaje con sentido completo. Una parte muy importante de este proceso se desarrolla en un equipo que integra numerosas funciones: el mezclador de sonido.
Esta Webquest ha sido orientada para alumnos de Formación Profesional y, en concreto, para el Ciclo Superior en Imagen y Sonido.
Tarea
Se formarán grupos de 4 personas que tendrán que responder a una serie de preguntas con el objetivo de asentar correctamente esos conocimientos adquiridos para posteriores prácticas en el estudio de grabación del Centro.
Se facilitará los recursos necesarios para una recopilación coherente de la información.
Las siguientes preguntas son básicas para el correcto uso de cualquier Mezclador de Audio:
1. Definición
2. Diferencia entre Mezcladores Analógicos frente a los digitales.
3. Módulos característicos de los Mezcladores
4. Diferencias entre Fader y Máster
5. Aplicaciones de los Envíos auxiliares.
6. Diferencia entre Señal balanceada y panoramizada.
7. El ecualizador: Diferencias entre ecualizador gráfico, semiparamétrico y Paramétrico.
8. Entradas de Inserción.
9. Tipos de Escucha: PFL y AFL
10. Bandas principales de un ecualizador y usos comunes aplicados para los siguientes instrumentos: Bombo, Caja, Charles, Guitarra y Voz.
Proceso
Una vez formados los grupos se comenzará con la investigación:
- La búsqueda y recopilación de información se llevará a cabo durante las 4 horas de una semana en el aula de audiovisuales dónde los alumnos se podrán conectar a Internet.
- Es recomendable usar los recursos procedentes de la biblioteca: Libros, revistas especializadas, documentales, DVDs didácticos de audio… así como el visionado de múltiples videoclips.
- No os olvidéis de dividir bien el trabajo entre los cuatro componentes del grupo y posteriormente contrastar toda la información entre vosotros.
- Todo el trabajo se presentará en formato PDF
Recursos:
- http://www.ispmusica.com/articulo.asp?id=464 (Mezclador)
- http://www.softonic.com/s/mesa-sonido-mezclas (Algunos Mezcladoras Digitales para descargar y probar)
- Libro: Sonido y Grabación. Introducción a las técnicas sonoras. Francis Rumsey y Tim McCormick. IORTV, Madrid, 2007.
- Consulta en la biblioteca del centro.
- DVD educativo de Yamaha. Exploring Sound Reinforcement
- Videos Youtube, Vimeo… (Palabras para búsqueda de videos: Técnico de sonido, Mesa de Audio, El mezclador de audio, Curso sonido, Mezclador, entrevista técnico de sonido, montaje directo).
Evaluación
- En primer lugar, se han de responder a todas las cuestiones planteadas siendo un aspecto positivo la redacción y presentación adecuada siguiendo un orden coherente. Se ha de entender que las cuestiones no han sido propuestas con un orden riguroso.
- Usaréis la fuente Times New Roman, 12. Encabezados y pies de página que son alusivas al nombre de la Webquest, al alumno y número de clase. Los textos serán redactados de forma clara, concisa y con la aplicación del vocabulario técnico necesario.
- Para finalizar, se valorará la profundización de los conceptos requeridos así como su explicación por medio de recursos visuales o sonoros.
Conclusión:
Este trabajo pretende ser una aproximación a las funciones del Mezclador de Audio profesional. El alumno descubrirá, por sí mismo, la labor final del Técnico de Sonido en el desempeño diario de su profesión. A la vez, se pretende que los conocimientos adquiridos por medio de la Webquest sean aplicados en las próximas prácticas en el Estudio de Grabación con una banda orquestal en directo. Todo ello conducirá al alumno a plantearse nuevos interrogantes sobre la grabación de audio y sonido directo. Entonces estas cuestiones serán nuevamente revisadas y remodeladas.
